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Corpo Docente

Antonio Carlos Ferrarezi

  • Titulação: Mestre
  • Formação Acadêmica: Filosofia, Teologia

Graduado em Filosofia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1992), graduado em Teologia pela Universidade Metodista de São Paulo (1980), Graduado em Teologia pelo Programa de Integralização de Créditos em Estudos Teológicos pelo Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix (2015) e Mestre em Ciência da Religião pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2000). Trabalhou como professor titular do Instituto Metodista Granbery, nos Cursos de Administração, Educação Física, Sistemas de Informação e Pedagogia, da Faculdade Metodista Granbery. Tem experiência no ensino de Filosofia, Filosofia da Educação, Ética, Sociologia da Educação, Metodologia da Pesquisa Científica e Pensamento Pedagógico Brasileiro. Nas áreas de Filosofia e Filosofia da Educação, ênfase para a Filosofia Grega Clássica, Filosofia Moderna e para o pensamento pedagógico de Paulo Freire e Vygotsky. Professor no curso de Pós Graduação em Gestão Educacional e Psicopedagogia, do Instituto Metodista Granbery. Na área teológica, atua principalmente nos seguintes temas: Homilética, Liturgia, Teologia Prática, História Eclesiástica, História do Metodismo, Teologia Wesleyana, História e Teologia Moderna, Metodismo Brasileiro e Reforma Protestante do Século XVI. Tem experiência em Educação à Distância, Plataforma Moodle, Plataforma SIGA, trabalhando como professor e tutor. Trabalhou no Instituto Metodista Granbery (Colégio e Faculdade) por dezoito anos completos. Atualmente trabalha como Professor de Teologia e Coordenador do Curso de Teologia do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix, em Belo Horizonte, MG.
Currículo Lattes

Danielle Péres da Rocha Oliveiros Marciano

  • Titulação: Mestre
  • Formação Acadêmica: Bióloga

Possui graduação em Ciências Biológicas pelo Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix (2003) e mestrado em Biologia Vegetal (Fisiologia) pela Universidade Federal de Minas Gerais (2008). Atualmente é coordenadora do curso de Ciências Biológicas e professora assistente da mesma Instituição, lecionando disciplinas nas áreas da Botânica e Educação. Tem experiência na área de Botânica e ensino, com ênfase em Ecofisiologia Vegetal, atuando principalmente nos seguintes temas: ecofisiologia vegetal, crescimento vegetal, fotossíntese, estresses ambientais, educação ambiental e ensino de ciências.
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Juliana Marcondes Pedrosa de Souza

  •  Titulação: Doutora
  • Formação Acadêmica: Psicologia

Possui graduação em Psicologia pelo Centro Universitário Newton Paiva (2002), mestrado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2009) e doutorado em Programa de Pós Graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2015). Pós- doutorado em Psicologia na Universidade Federal de São João Del-Rei. Tem experiência na área Clínica e pesquisa os seguintes temas: políticas públicas da infância e adolescência com enfase nas medidas socioeducativas, responsabilização subjetiva, violência.
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Pedro Natali Pinheiro Soares

  • Titulação: Mestre
  • Área de Atuação: Educação Física, Ciências Biológicas e da Saúde

Bacharel e Licenciado em Educação Física pelo Centro Universitário de Belo Horizonte (2007). Especialista em Atividade Física para Reabilitação Cardíaca e Grupos Especiais na Universidade Gama Filho (2011). Especialista em Musculação e Condicionamento Física na Universidade Estácio de Sá (2015). Mestre em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa (2012).
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Rafaela de Oliveira Silva

  • Titulação: Mestre
  • Formação Acadêmica: Biomedicina

Biomédica mestre em Patologia e habilitada em Análises Clínicas, com experiência profissional no setor de Análises Clínicas, Gestão em saúde, análises em método pelo método de citometria de Fluxo. Atualmente atua como docente em disciplinas Clínicas no curso de Biomedicina e disciplinas básicas em curso de graduação em saúde. É Coordenadora do curso Biomedicina e supervisora do Laboratório de Análises Clínicas do Centro Universitário Metodista izabela Hendrix. Possui experiências na carreira acadêmica em pesquisa em Imunopatologia, Inquérito epidemiológico e em gestão em saúde e laboratorial. Possui certificado para auditoria interna laboratorial no programa de acreditação PALC (Programa de Acreditação em laboratório Clínicos) da Sociedade Brasileira de Patologia e Medicina Laboratorial.
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Rodrigo Itaboray Frade

  • Titulação: Mestre
  • Formação Acadêmica: Física, Pedagogia 

É Mestre em Educação Tecnológica (CEFET-MG), Especialista em Metodologia do Ensino Fundamental e Médio (CEPEMG), Especialista em Ensino de Astronomia (UFOP), Licenciado em Física (UFMG) e em Pedagogia (UNIUBE). Atualmente é Avaliador do BASIs (MEC/Inep), Editor Gerente do periódico Formação@Docente (ISSN 2237-0587), presidente da Comissão Própria de Avaliação (CPA), coordenador do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) e professor de Tempo Integral do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix (CEUNIH), lecionando disciplinas nas áreas de Educação, Física Aplicada e Matemática Aplicada. Na educação básica, tem experiência em Ensino de Física e Ciências. No ensino superior, tem lecionado disciplinas e desenvolvido pesquisas sobre o Ensino de Física e Ciências, assim como aplicação da É Mestre em Educação Tecnológica (CEFET-MG), Especialista em Metodologia do Ensino Fundamental e Médio (CEPEMG), Especialista em Ensino de Astronomia (UFOP), Licenciado em Física (UFMG) e em Pedagogia (UNIUBE). Atualmente é Avaliador do BASIs (MEC/Inep), Editor Gerente do periódico Formação@Docente (ISSN 2237-0587), presidente da Comissão Própria de Avaliação (CPA), coordenador do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) e professor de Tempo Integral do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix (CEUNIH), lecionando disciplinas nas áreas de Educação, Física Aplicada e Matemática Aplicada. Na educação básica, tem experiência em Ensino de Física e Ciências. No ensino superior, tem lecionado disciplinas e desenvolvido pesquisas sobre o Ensino de Física e Ciências, assim como aplicação da Física e de Métodos Matemáticos e Científicos nos diferentes campos das Biociências.
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Sabrynna Brito Oliveira

Possui graduação em Biomedicina pela Universidade Federal do Piauí (2012). Mestre em Microbiologia Médica, subárea Microbiologia Humana e Animal, pela Universidade Federal do Ceará(2014). Doutora em Microbiologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2019). Atua nas áreas: Microbiologia Humana com ênfase em Virologia, Microbiologia Aplicada e Ambiental, Epidemiologia e Saúde Coletiva. Possui experiência em Laboratório de Análises Clínicas nos setores Nefrologia, Parasitologia e Microbiologia. Professora do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix e Escola Técnica Santa Clara.
Currículo Lattes

Sara Lopes Fonseca

Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2011) e mestrado em Educação Tecnológica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (2017). Possui experiência como Psicóloga Clínica e como gestora de Recursos Humanos em terceiro setor. É professora na Faculdade de Ensino de Minas Geraiis (IBHES/ FACEMG) , Faculdade Ciências da Vida e do Centro Universitário Izabela Hendrix. Membro do colegiado do curso de Psicologia da Faculdade Ciências da Vida e integrante do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso Superior em Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da FACEMG e do curso de graduação em Administração do IBHES.
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Viviane Marques A. Barbosa