Diferenciais do Curso
Permanecendo dentro da proposta pedagógica institucional, o curso atua com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem, bem como as orientações dos órgãos de classe e também as Diretrizes do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix. Dentro destes parâmetros, e sempre agindo de forma democrática com participação do corpo docente, discente, avaliações da Comissão Própria de Avaliação, avaliações internas, ouvidoria, dentre outros, o curso segue as seguintes linhas gerais:
- Atualização permanente da estrutura curricular visando a melhoria e qualidade do ensino;
- Professores altamente qualificados, com titulação de Mestrado e Doutorado e considerável experiência prática;
- Estrutura com excelente localização, sala de metodologias ativas, auditórios, clínica-escola própria, dotada de central de esterilização;
- Aulas em modernos laboratórios, para o aprendizado de técnicas específicas;
- Viabilização progressiva da articulação teoria-prática e da interdisciplinariedade;
- Incentivo as atividades de extensão e pesquisa e a articulação dos mesmos com o ensino;
- Trabalhos de campo, visitas técnicas e atividades de pesquisa e extensão;
- Parcerias com diversas instituições de saúde, em nível primário (UBS), secundário (UPAS) e terciário (Hospitais) para a realização dos estágios, em Belo Horizonte e Grande BH;
- Possibilidade de realização de estágios não obrigatórios, intercâmbio em outras unidades da Rede Metodista e internato;
- Liga acadêmica de Enfermagem;
- Eventos semestrais com professores convidados;
- Inúmeros cursos de aperfeiçoamento com condições especiais para alunos;
- Preparação efetiva do aluno para as necessidades da sociedade, da profissão e do mercado de trabalho.
- Grupo de pesquisa- Processo de Cuidar em Enfermagem, linhas de pesquisa: 1 -Comportamentos em Saúde e Qualidade de Vida; 2 - Doenças Crônicas não Transmissíveis
O projeto pedagógico do Curso de Enfermagem (PPC), reveste-se de dinamicidade, e continuará sendo retro-alimentado pelo processo de avaliação através do corpo discente, docente, ouvindo sugestões de profissionais do setor de saúde e comunidade da região metropolitana de Belo Horizonte, para adequação às necessidades da sociedade.